le geste vient de l’émotion.

le geste produit l’émotion.

le geste soigne l’émotion.

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Je développe des ateliers artistiques autour du corps et de la narration. 
À la croisée de la recherche et de l'expérimentation, ils invitent à entrer en contact

avec nos vécus, grâce à l'écoute du corps en mouvement. Véritable investigation par l'intuition pour éveiller des preuves qui n'en sont a priori pas, ces ateliers dessinent

une poétique du mouvement.

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De manière concrète, il s'agit de faire place nette au corps quotidien en mouvement pour en extraire, de la manière la plus détaillée possible, un geste. Il peut s'agir d'un geste hérité qu'on s'est approprié, d'un geste identifié chez un proche, d'un geste qui a une histoire singulière, ou même d'un regard, une manière de se déplacer, une intonation de voix comme une note de musique, une façon de réconforter, de s'approcher, de rire, d'enfiler son pull...

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L'espace de la relation intergénérationnelle est mon terrain d'exploration privilégié.
Le corps y est une mémoire silencieuse, une archive incarnée.

 

Alors nous entrons dans la trajectoire du geste, dans son rythme, dans son souffle : le répéter en boucle, l'accélérer, puis le ralentir à l'extrême, éventuellement le modifier pour observer le différentiel. Autrement dit, écouter ce qu'il a à nous dire, ou simplement le ressentir. ​Certains gestes remuent le monde alentour, d’autres le figent et ralentissent le temps, d’autres l’apaisent, le caressent et le soignent. La voix, et le regard, sont aussi des gestes. Ils ont un impact,

et une raison d'être, même si elle nous reste inconnue.

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Que révèle ce geste lorsqu'il s'invite en nous ?​

Comment peut-on laisser émerger un ressenti, et même un récit, à partir d'un geste généré de manière répétitive ? Quelles associations réveille t'il ? 

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Je n'entends pas, par "récit", une forme conçue selon un arc narratif linéaire et conquérant. Comment faire « parler » le corps et l'être autrement, en s'ouvrant à des récits inconnus ou invisibles ? Comment faire confiance à nos gestes pour accéder à d'autres états et d'autres savoirs ?​​​ Je propose de s'ouvrir à d'autres structures narratives possibles.

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​Ces ateliers s'adressent à toutes et tous, en particulier à celles et ceux qui portent

des récits et des paroles invisibilisés. ​

 

Pour les enfants, ces ateliers se transforment en joyeuse exploration dans la relation avec les autres enfants, avec les parents et les grands-parents. On plonge dans un univers qui laisse l'imagination se déployer. On se met dans la peau de l'autre : du camarade de classe au poisson des abysses. Il est aussi possible, dans le cadre de ces ateliers, de s'associer à un enseignant afin de soutenir un apprentissage, grâce à une approche kinesthésique d'un savoir scientifique (sciences de la vie et de la terre, physique-chimie) ou d'un savoir artistique (analyse d'œuvre, histoire de l'art).

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Je propose donc de revoir, d'étendre et de réfléchir, par le corps, à la définition de ce que serait un récit, une incarnation, ou une danse. Je suis heureuse de continuer de déployer cette approche transgénérationnelle et pluri-culturelle de nos vécus, de nos mouvements,

et de nos récits. 

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